近日,《义务教育课程方案和课程标准》(2022年版)公布,新的方案和标准将在今年秋季开始执行。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,新课标的颁布,将开启新一轮的教育教学改革。

        为了更好的落实“双减”政策,提高教师研读课程标准的能力,引领老师更好地把握教学目标,提高教学实效,打造高效课堂,培养学生的核心素养,我校特邀北大新世纪(博雅公学)教育集团教育总监万松祥来校开展“落实课程标准,促进专业成长”专题讲座。讲座由中学部高中教务处副主任曹成学主持。北大新世纪教育研究院尚国芬博士、我校黄良太校长、王娜萍书记兼副校长出席讲座,全体行政、教师参加。

专题题讲座

        万松祥教育总监聚焦义务教育课程方案、课程标准,紧紧围绕课标为什么重要、课标有哪些内容、课标重要但是虚的吗、如何落实新课标等方面做了详细的解读。万松祥引用韩立福老师“课标和教材是高考的唯二资料”的话开篇点题,他表示课标是编写教材的依据,有了完整的教材研究,老师在课堂上才能够做到瞻前顾后、迁移渗透,否则,会出现“夹生饭”(超标),或者是“炒冷饭”(落后)。随后,万松祥从一个核心、两条路径、三有目标、四大突破、五项对策来重点讲解了课标包含哪些内容。

         万松祥就进课堂听课、观摩的感受进行分享。小学部开展的小老师课堂让学生的真情实感得到了充分的表达;三年级吕淑峰老师的英语课堂通过分角色朗读、分角色扮演、小道具等方式,让课堂活灵活现;吴霞老师音乐课堂的韵律操、表情训练、旧曲新唱等具有创造性的、知识迁移的教育教学方式让人耳目一新,留下了深刻的印象……万松祥表示,教师作为课堂的主导者,是推动课堂改变的关键人物,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性正是新课标所提倡的。

        教材是以课标知识体系为依托,以学科素养为目标,以正确价值观为指导,以必备品格为核心,以关键能力为基础的分解、整合、重构的结果,课标立教是素养立教,也是兴趣立教。从“教师中心、事实中心、死记硬背、机械训练”为标志的教学转向“基于学生的思维过程和真实生活问题情境下学习与运用”为标志的教学,这是必然的趋势,也是我们老师要严肃对待、认真思考的问题。

        最后,万松祥从学科出发,举例论证如何有效的落实新课标。要让孩子们眼中有光,课中有情;牵手书本,走近生活,让学生乐学、善学。而我们老师,要做的就是学生学习活动的促进者,学生学习能力的培养者,教学生人生的引路者,教育教学的研究者,课程的建设者和开发者。

建校喜讯,教育贡献

        尚国芬博士传达了理事会关于建校三周年的特大喜讯。南安博雅公学值此建校三周年之际,为了感谢各位家长对博雅公学的关心与支持,经学校理事会研究决定,自2022年秋季起,对在博雅公学就读小学、初中、高中的新老生实行不同程度的费用减免和奖学金机制。学校将继续全面贯彻党的教育方针,不断加强教师队伍建设,提高办学水平,把优势做强,把特色做特,为南安教育事业发展贡献力量。

校长致辞

        黄良太校长发表总结讲话。他表示:

        一、要准确把握课标,合理利用教材,培养学生全面素养;

        二、我校教师要充分把握建校三周年的契机,宣传学校对学生实行的费用减免政策;

        三、师生稳定,是学校持续发展的关键因素,要实行“教书育人,情感留人,服务留人”策略,全方位服务学生,树立学校优质品牌形象;

        四、期末备考,全力以赴:1.要制定目标、紧盯目标、实现目标;2.计划周全,细化备考,全力以赴做好期末复习备考工作;3.充分发挥团队备考、集体智慧的力量;4.秋后盘点成绩,创先争优求实效。

        讲座结束后,老师们思想上充了“电”,精神上补了“钙”,工作上加了“油”。老师们深深感受到,课堂教学不仅要关注学生的持续发展,也要践行终身学习的理念。我们将以此次培训为契机,认真研读课程标准,将其付诸于教学实践中,做学习型教师、反思型教师、研究型教师,用新理念培养学生的文化意识,让核心素养落地,为知识运用赋能,绽放课堂精彩,实现“减负、提质、增效”的教学目的,引领学生开辟出一片新的学习天地。