剪纸作为中华民族文化的重要组成部分,至今已经有1050年的历史了,是一种乡土艺术,在劳动人民的日常生活和民俗活动中世代相传,在不断的创新变化中发展起来,蕴含着深厚的传统文化内涵和民族精神气质,有着无限的艺术魅力。学校继承传统,改革创新,以开发“剪纸”校本课程为节点,充分利用“非遗”传承人杨民兴老师的资源,促进学生的素质发展,提升学校的教育内涵。

1、课程简介

剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画,是集手工、雕刻、文化、装饰、数学为一体的综合民俗艺术,以镂空为主要特征,在视觉上给人以空灵剔透的感觉和美的艺术享受。不仅具有深厚的文化底蕴,更具有开发并引进课堂的价值。闽南剪纸以其精巧秀丽的表现手法和艺术特色而自成风格,线条虽细若游丝,却又丝丝入扣,体现了闽南地区特有的创造精神。

剪纸教育是学生素质教育中的一部分,它的任务是从人的整体出发,从素质教育入手,使学生的身心和谐发展。剪纸同时也是对小学生进行美育教育的有效方法之一,对启迪学生的智力,开发学生的思维活动能力,激发学生的审美情趣有着重要的作用。愿博雅的学生通过剪纸课程能够利用自己灵巧的双手剪出寄托自己美好愿望的图案,以此培养具有中国民间传统文化的一代新人。

2、课程内容与实施

课程围绕“我爱剪纸”主题总共设置了十七讲,内容层层递进,遵循了学生的思维发展规律,从而有效地提升学生的剪纸能力和技巧。

1)课程内容

 

2)课程实施

在剪纸活动中,以作品欣赏-方法讲解-快乐剪一剪-知识链接四个环节展开教学,让学生在学习剪纸知识和打好基本功的同时能够自己创设情境图案,进行综合性的训练。同时,充分考虑学生的身心发展水平,创设剪纸游戏环节,通过游戏达到教学目标;灵活运用教学方法,遵循从易到难、从简到繁的原则,帮助学生建立自信,激发学生剪纸的兴趣。剪纸教学重在让每位学生动脑动手,培养学生的感知能力,实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合,创造性地深化学生的知识结构,有效地开发学生的智力。

我们相信,通过教师的耐心指导,学生不仅能够正确地使用剪刀,剪出生动有趣的形象,而且可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性和灵敏性,从而使学生变得心灵手巧。

 

(3)作品欣赏